德育领导小组职责

德育领导小组是系党支部和书记室下属的一个全面规划系德育工作的领导机构。

一、系德育领导小组负责对系德育工作的决策、协调、指导和监督。

二、领导小组由党支部、书记室、学生管理办公室、团队、及各年级组组长组成，由党支部（或书记室）的领导任组长。

三、领导小组原则上每月召开一次会议，定期汇总、商讨、研究系德育工作，及时解决德育工作中存在的问题。

四、领导小组每学期负责组织对班主任的考核工作和期末评优工作。

辅导员岗位职责

辅导员在书记领导下，具体负责系德育工作和德育管理。

一、协助书记制订、实施系德育工作计划，并做好检查、交流、反馈总结工作。

二、经常了解学生的思想、品德情况，根据高校学生的特点和系实际情况，有针对性地开展丰富多彩的教育活动。组织安排好每周的系（班）会课，每年组织一次大型主题班（队）会展评活动。

三、完善、实施各项教育规章制度，有效实施常规管理和行为规范训练，培养学生自理、自主、自治能力。

四、认真贯彻班主任工作职责条例。定期召开班主任会议。加强对班主任工作的指导，有计划地组织经验总结交流和教育理论学习。定期检查班主任工作，负责期末班主任考核工作。

五、主动协调好系与社区的关系，积极开展社区共建活动，做好法制教育、青春期教育、家庭教育和心理健康等工作。

六、支持并有计划地指导共青团、少先队开展工作。

七、关心学生的思想、学习和生活，维护学生正当权益，及时向上级领导提供有关信息，并提出改进措施。

八、做好重大偶发事件和严重违纪学生的教育处理工作，关心军烈属子女、特殊家庭子女。

九、有计划组织学生参加军政训练，参加社会实践活动，定期组织重大节日的教育活动。

十、协同系团队，认真做好学生干部考核工作，班级学生期末评优工作。

十一、做好各级各类文件资料的收集和存档工作，精心做好系宣传工作。

十二、加强与系各部门的联系和交流，共同营造全员德育的良好氛围。

班主任工作条例

班级是系进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是系领导实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用，并负有协调本班各科教学工作和沟通系、家庭、社会教育之间联系的责任。

一、基本任务和要求

1.班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，培养和形成良好的班集体，促进学生自主教育、自主发展。

2.拥护党的基本路线，坚持四项基本原则，热爱教育事业，教育思想端正。

3.工作责任心强，对学生严爱结合，具有一定的组织管理能力。

4.认真钻研教学业务，在担任班主任的同时能胜任所任学科的教学工作。

5.注重师德建设与言传身教，在思想、道德、文明行为等方面成为学生的表率，严禁讽刺、挖苦学生。

二、班主任工作职责

（一）全面了解关心热爱全体学生，能对弱势群体学生给予重点关心和帮助。

1.掌握全班学生基本情况并认真填写《班主任工作手册》。

2.采用谈心、周记等形式了解学生思想动态。

3.能对成长困难学生给予重点关心和帮助，有记录并做好分析。

（二）根据班级实际，有针对性地对学生进行思想政治教育。

1.认真组织学生参加系组织的各项活动，有针对性地开展集体教育活动。

2.组织安排好每周的系（班）会课，每学期召开一至两次主题班（队）会。

3.认真完成学生素质评价工作，定期组织学生自评、互评，认真撰写品德评语。

4.配合系完成学生评优工作，毕业班做好升学指导。

（三）注重班风建设，健全班集体管理制度。

1.确立班级奋斗目标，树立正确的舆论导向。

2.根据年级特点和班级实际，制定班级工作计划，努力形成良好的班集体氛围。

3.负责班级每日常规工作，开展日常行为规范教育、心理、生理、卫生健康教育。

4.及时处理班级偶发、突发事件，组织学生开展批评与自我批评教育活动。

（四）注重学风建设，努力营造良好的学习氛围。

1.开展学习目的性教育，有针对性地开展学习方法指导，培养学生良好的学习习惯及学习能力。

2.加强与任课教师的联系，协调各科教学力量。

3.期末有针对性地对学生学习情况给予分析，及时调整学生学习状况。

4.促进学生自主学习，自主发展，配合教导处做好选修课、活动课安排，合理安排早午自修。

（五）重视班干部队伍建设，培养学生自主管理能力。

1.做好班干部的选拔、培养、指导工作。

2.定期召开班干部会议，树立典型，发扬先进，有计划的制定班干部工作条例，使班干部明确职责，各司其职。

3.在实践中逐步培养学生干部自觉管理，自主活动的能力。

4.主动关心指导团队工作，使团队活动正常开展。

（六）关心学生身心健康，促进学生全面发展。

1.配合卫生室做好保健工作，关心学生的身体状况。

2.组织学生参加每日“两操”活动，参加每学年的运动会。

3.指导关心学生寒、暑假及节假日生活。

（七）注意发挥家长和社会力量对学生进行思想教育。

1.以多种形式加强与家长联系。

2.寒暑假做好四分之一以上学生家访工作，在此基础上每学期完成两篇有质量的学生家庭教育个案分析。

3.寒暑假组织学生积极参加社区活动。

（八）加强师德修养，提升教育理论水平。

1.自觉参加市、区、校班主任会议与业务学习，不断更新完善教育理论。

2.在实践中互相学习，认真探索，不断创新。每学期做好德育论文撰写工作。

班主任考评工作程序及要求

根据系设立的班主任奖励制度精神，鼓励班主任在工作中认真踏实、富有创见、形成特色，并充分体现考评工作激励性和公正性客观性，先制定考评组考评程序。

一、负责部门：

系德育领导小组

二、考评原则：

公平、公正、客观、民主

三、考评程序：

1.班主任考评每学度进行一次。

2.考核内容贯穿一学年教育常规工作中，每学期期末有系德育领导小组进行综合评价。

3.考评分为四个步骤：即班主任自评、辅导员评议、相关职能部门评议、德育领导小组综合评议。

4.德育领导小组根据考评成绩，每学年度班主任考核和年度教师考核有机结合，在年度目标奖中予以奖励。